Home » SPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox | แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน | แบ่งปันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุด

SPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox | แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน | แบ่งปันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุด

by Apinya Chakrii

คุณกำลังมองหาหัวข้อSPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapboxใช่ไหม?ถ้าเป็นเช่นนั้น โปรดดูวิดีโอด้านล่าง

SPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox | เว็บไซต์แบ่งปันซอฟต์แวร์ที่มีประโยชน์ที่สุด

ชมวิดีโอด้านล่าง

>>Liefinternationalเราหวังว่าข้อมูลที่เราให้ไว้จะมีความสำคัญกับคุณมาก ขอบคุณสำหรับการตรวจสอบข้อมูลนี้.

รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อSPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox

SPUMOOC005 HR2 EP4 - การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox

SPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox


คุณสามารถดูเพลงใหม่และเพลงอัปเดตได้ที่นี่: ดูเพลงยอดนิยมอื่นๆที่นี่

ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องแบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน

คลิปวีดีโอประกอบหลักสูตร Technology Enhanced Learning for Digital Era รหัส SPU-MOOC005 ชั่วโมงการเรียนรู้ที่ 2 : Soapbox —————– ——— ————————————————– ——– ——————————– สนับสนุนโดย : กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำนักงานอุดมศึกษา คณะกรรมการการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีปทุม www.spu.ac.th —————————————- —————— ———————————- ——————- ————- ผลิตโดย : สำนักจัดการการศึกษาออนไลน์ มหาวิทยาลัยศรีปทุม www.spu.ac.th/ อู๋

การค้นหาที่เกี่ยวข้อง แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน.

#SPUMOOC005 #HR2 #EP4 #การผลตสอการสอนแบบ #Video #เบองตน #Soapbox

SPU,Technology,ใช้ง่ายใช้ดีใช้ฟรีใช้เลย,สอนสนุก,มศป,เรียนสนุก,SPUMOOC,ศรีปทุม,Technology Enhanced Learning,เรียนกับตัวจริง ประสบการณ์จริง,MOOC,ThaiMOOC,Sripatum,Enhanced,TEL,Learning,SPUMOOC005

SPUMOOC005 HR2 EP4 – การผลิตสื่อการสอนแบบ Video เบื้องต้น : Soapbox

แบบบันทึกการผลิตสื่อการเรียนการสอน.

READ  4 ขั้นตอนสร้าง Growth Mindset | growth mindset กับ learning เพื่อการพัฒนาตนเอง เกี่ยวข้องกันอย่างไร | แบ่งปันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุด

You may also like

Leave a Comment